求職難點(diǎn)
專(zhuān)業(yè)跨度認(rèn)知： 留學(xué)生本身專(zhuān)業(yè)為會(huì)計(jì)及金融分析，與阿里大文娛業(yè)務(wù)涉及的傳媒、娛樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)作等領(lǐng)域存在較大跨度。對(duì)大文娛行業(yè)的商業(yè)模式、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、用戶(hù)需求等缺乏深入了解，在求職時(shí)難以將自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)與崗位要求有效結(jié)合。
行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足： 盡管在金融領(lǐng)域可能有一些理論學(xué)習(xí)，但在大文娛行業(yè)的實(shí)習(xí)或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏。不熟悉大文娛產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營(yíng)流程，如影視制作、數(shù)字內(nèi)容分發(fā)、線(xiàn)上娛樂(lè)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等，在面試中較難展現(xiàn)對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)的理解和應(yīng)對(duì)能力。
文化與流行趨勢(shì)把握： 阿里大文娛服務(wù)的是國(guó)內(nèi)廣大用戶(hù)，對(duì)國(guó)內(nèi)文化潮流、流行趨勢(shì)的敏感度要求高。留學(xué)生長(zhǎng)期在香港學(xué)習(xí)生活，可能對(duì)內(nèi)地當(dāng)下的文化熱點(diǎn)、新興潮流以及網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展動(dòng)態(tài)把握不夠精準(zhǔn)，在策劃和運(yùn)營(yíng)面向內(nèi)地市場(chǎng)的文娛項(xiàng)目時(shí)可能存在脫節(jié)。
龐大校招競(jìng)爭(zhēng)壓力： 阿里作為知名企業(yè)，其校招吸引眾多來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景的優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)管培生崗位。不僅有國(guó)內(nèi)頂尖院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，還有其他海外名校的競(jìng)爭(zhēng)者，在學(xué)歷背景和綜合能力都很強(qiáng)的情況下，突出自身優(yōu)勢(shì)難度較大。
溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作風(fēng)格差異： 香港地區(qū)與內(nèi)地在溝通方式和團(tuán)隊(duì)協(xié)作風(fēng)格上可能存在細(xì)微差異。內(nèi)地企業(yè)在工作交流中可能更注重高效直接，同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)整體的協(xié)同配合。留學(xué)生需要適應(yīng)這種風(fēng)格轉(zhuǎn)變，以更好地融入阿里的團(tuán)隊(duì)文化。
規(guī)劃方案
行業(yè)知識(shí)體系搭建： 海馬職加Nacy老師為留學(xué)生制定大文娛行業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦相關(guān)書(shū)籍、行業(yè)報(bào)告、研究機(jī)構(gòu)網(wǎng)站，如艾瑞咨詢(xún)、藝恩等平臺(tái)的大文娛行業(yè)分析報(bào)告。
實(shí)踐項(xiàng)目補(bǔ)充： 利用海馬職加的企業(yè)合作資源，為學(xué)生爭(zhēng)取到短期的大文娛項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì)，如參與小型影視公司的項(xiàng)目策劃、線(xiàn)上娛樂(lè)平臺(tái)的市場(chǎng)調(diào)研等。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目鍛煉，讓學(xué)生熟悉大文娛業(yè)務(wù)流程，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在簡(jiǎn)歷和面試中能夠生動(dòng)闡述項(xiàng)目成果。
文化與趨勢(shì)追蹤輔導(dǎo)： 定期分享內(nèi)地文化潮流、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)趨勢(shì)的資料和分析，組織學(xué)生參與線(xiàn)上線(xiàn)下的文化研討活動(dòng)，邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的文化專(zhuān)家和資深從業(yè)者進(jìn)行講解和交流。
溝通協(xié)作模擬訓(xùn)練： 開(kāi)展模擬面試和團(tuán)隊(duì)協(xié)作模擬項(xiàng)目，模擬阿里的工作場(chǎng)景和溝通方式。在模擬過(guò)程中，針對(duì)內(nèi)地的溝通風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生可能存在的溝通偏差，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和技巧。
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